因招不到(dào )生活老师，身患(huàn )重症(zhèng )(🕐)的(🐀)覃老师&
因招不到(dào )生活老师，身患(huàn )重症(zhèng )(🕐)的(🐀)覃老师不肯(kěn )(⚾)住(zhù )(🕯)院接受(shòu )治疗。女儿覃(tán )婷情(qíng )急(🍑)之中辞掉深(shēn )圳(🦇)的工作，来(🐛)明天学校替代(dài )父(🃏)亲当上生活(huó )老师。好捡垃(lā )圾吃的莫兰(lán )、爱好哭(kū )的林琳(🧔)、爱尿床(🚹)的梁(🔚)风(fēng )、多(duō )动(dòng )症(zhèng )的李浩……覃婷对这一(yī )切是一种审视的态度，引来另一生(🆕)活老师孟岩的(🏫)强烈不满(mǎn )(🌟)。他(tā )(🛥)批评覃婷(🧖)是在敷衍(🥘)生活老师(shī )这份神圣的(😳)职业。服装设计专业毕(📻)业、研究过(🙋)心理学的覃婷则(zé )反驳他对孩(hái )子们付出的爱是一(😋)种(zhǒng )溺爱(🛺)。两人(🗄)在管理孩(🚰)子的(🈹)理念上(🈲)发生(🎦)严(yán )(🍑)重的分歧。爱(ài )好(hǎo )古筝的小非(fēi )(🚁)当上古筝(zhēng )演出队的小队(🧔)长(✝)、眼疾手快(kuài )的莫兰成为(🚊)食(shí )堂里的择(📥)菜志愿者、来自苗(miáo )乡的(♑)林琳因(yīn )(🥐)嗓音(yīn )(🥖)圆润(rùn )成为(🚑)合唱(chàng )团(tuán )的(💺)领唱、来自么佬族(🔛)的李浩担当起孤儿合唱团的指挥(huī )……实事(shì )(🛹)证明(🐕)，覃(🈶)婷推行的(🍵)SFBT即通过洞察儿童(tóng )的细微(⚡)末节，将(jiāng )其优点(🧛)或者(zhě )特长(zhǎng )努力(lì )放(♟)大(✒)，让(ràng )他(tā )们(men )从(cóng )中找到自信，从而得到(💝)别(bié )人的(📎)肯定和尊严。
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